文明修身指标综述

发布日期:2018-01-09   来源:   

学校鼓励学生充分发挥特长,以喜闻乐见的形式开展主题教育、社团活动和社会实践活动,将培育和践行社会主义核心价值观落细落小落实。引领全体师生践行新“七不”规范,参与文明交通、文明旅行、文明居住、文明用餐、文明上网等主题修身活动,促进师生文明素养提升。

学校努力将文明修身目标转变为自觉认识和主动发展。立足大境文化,从精神层面引导师生认识自己身为大境人应有的精神归属,拥有强烈的有爱国情怀、民族认同、社会责任,志存高远、情操高尚、人格健全,并使之引领自身的行为和精神追求;从行动层面,学校积极引导师生从爱校做起,形成对自己、对社会、对国家、对人类负责的宽宏情怀,并在这一过程中,逐步涵养自己的品格;从实施层面,学校以学生基本道德行为的养成教育为基础,以理想与责任教育为重点,以特色教育活动为抓手,根据不同阶段学生的认知特点和成长规律,分别突出行为养成、道德认知、情感体验和理想信念的教育重点,师生形成合力,分年级展开不同的活动主题:

高一年级——开展“六个一”活动:为书香教室捐赠一本书,拟订一份个人修身立德规划,确定一项志愿者服务内容,班级集体制作一枚班徽,制定一个班风建设目标(班训),拟订一份班级文明公约。引导学生树立规则意识,培养良好的行为习惯、学习习惯,养成自立自理、诚实守信、团结友善、知书达礼的品质。

高二年级——指导学生开展“与校友共话成长”、“学前贤、促发展”等活动,以大境历代贤达英才为榜样,知行统一,学会担当,积极投身各类社会实践活动,侧重培养“对他人负责、对公众负责、对社会负责”的情怀,养成自信自强、恪守规范、勤奋踏实、好学多思的品质。

高三年级——以“明报国责任,树成才理想”为重心,对人类负责、对未来负责”的情怀,开展十八岁成人仪式活动;营造“乐学”氛围,巩固、优化学生良好的行为习惯和学习习惯,引导学生养成方向明确、信念坚定、刻苦学习、锐意进取的品质,给学弟学妹做榜样,为学校添光彩。


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