一、指导思想：

坚持“引领学生更好发展”的办学理念，践行“大境界、高学养、有特长”的培养目标，深化社会主义核心价值观教育，传承中华民族优秀传统文化，稳步推进生涯导航师制度，提升学生获得感、幸福度，为每一个学生的终身发展扎扎实实着好教育底色。

二、具体工作

（一）、深入学习习总关于“传承中国传统文化”讲话精神，认识传统文化植根于民族的血脉中，引导学生发现传统文化的魅力、智慧，增强学生对中华优秀文化认同感和自豪感，让学子们在潜移默化中完善人格、浸润心灵。

1、围绕清明节、端午节等传统节日，利用微型论坛和班会课，普及节日的文化渊源、习俗，引导学生感受传统文化中构筑的道德标准和价值体系。（借助语文组的力量，以“阅读节”为平台，进行相关“征文”活动。）

2、利用新近通过的非物质文化遗产——二十四节气，体会古代先贤数千年传承下来的自然观念、人生态度、引导学生发现传统文化的魅力、智慧。

3、各班围绕“传统文化”确定本班特色主题，以班会课为载体加以落实。

4、“外国人”眼中的中国文化。借助拓展课、社团组织等多方资源，志愿者在充分调研的情况下，利用节假日，做一次中国传统文化的普及者、传播者。

（二）、进一步深化、完善学校生涯“导航师”制度，推进《指引未来的航向——学生生涯规划》课程建设，逐步形成大境中学学生生涯规划指导体系。

1、以先期参加培训的“生涯规划师”为种子教师，针对实践过程中学生的热点、难点问题研讨，提高活动的针对性有效性。

2、各年级围绕年级生涯重点（高一“知己”、高二“知彼”、高三“抉择”）开展活动，每周四中午为“生涯日”。

3、拓宽“生涯辅导”渠道，拟定聘请家长及校友资源为学生开设相关生涯辅导讲座，初步激发学生的专业兴趣。

4、开发《指引未来的航向——学生生涯规划》学生手册（下），并指导导航师运用手册开展工作。

5、探索、完善优秀导航师评选机制。

6、依托社会实践基地网络，探索实践基地职业见习模式，以生涯课程为辅导结合青年学生成长需求，为学生提供有针对性地实践体验。

（三）、“ 传承五四精神，激扬青春梦想”，激发正能量、树立正确的价值观。

举行第二届志愿服务表彰大会，表彰表现突出的集体和个人，继续弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿者服务精神。

（四）、严格日常行为规范管理，继续开展每月“行为规范示范班”的评比，迎接新一轮行为规范示范校验收、评比，塑造大境学子良好形象。