2月29日，在1104会议室我校政治中心组召开会议，副校长高思芳组织大家一起学习中国教育学会发出的《中国学生发展核心素养》（征求意见稿），共同探讨学生核心素养的内容及培养途径。会议首先介绍了自1997年以来，国际经济合作与发展组织（OECD）、联合国教科文组织（UNESCO）、欧盟（EU）等国际组织先后开展关于核心素养的研究。接着介绍美国（西方国家代表）、新加坡（亚洲国家代表，与我国具有同样的儒家文化背景）所开发的核心素养框架。然后重点学习研读《中国学生发展核心素养》，学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为9大素养，具体为社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新。通过学习，大家形成了一定的共识，认识到研制中国学生发展核心素养，根本出发点是全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展。作为高中教师，我们肩负重任，要改变教育教学观念，转变教育教学方法，为培养学生的核心素养做出不懈努力。