学校的发展不能离开教师队伍的发展。教育大计，教师为本。教师的发展不仅能促进学生的发展，也推动学校的发展。打造一支师德品行高、教育视野宽、文化底蕰深、专业能力强的高素质教师队伍，是学校发展的重中之重。

我校一直坚持采用理论学习、专家讲座、外出培训、学习观摩等形式，让教师进一步学习教育理论和课改理念。一是树立全员培训的理念；二是树立终身培训的理念；三是树立分类培训的理念；四是树立实用培训、实践提升的理念。

一所名校不能没有名师，一位名师的成长离不开学校的培养，我校在培养名师工程上可以说是多管齐下。我校共有教职员工124人，其中高级教师42人。我校有特级教师3人，区学科带头人4人，区骨干教师6人，校骨干教师13人。

在新时期新形势下，对教师的学历层次、专业知识、专业技能、实践能力、创造能力等都提出了更新、更高的要求。

我校的“四创”学习型团队是教师的学习共同体。针对各年龄阶段、不同层次的教师，搭建互助、开放的学习平台，立足于德育、骨干教师培养和课程建设等方面扎实开展学习实践活动。

总结“十二五”培训经验，做好“十三五”校本研训。以师德建设为抓手，以开展各种学习、评比活动为载体，以弘扬先进为导向，树立“以德立身、以身立教”的良好形象，提高教师的人格魅力。满足教师“自主发展、自我提高”的心理需要，引导教师找到适合自身发展的有效途径。通过聘请专家、学者就当前教育教学理论及教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座；以每学期的专题教研为载体，引导教师在不断探究和解决课程与教学改革问题的过程中促进自身专业的可持续发展，提高教师的教学研究能力；外出参观学习，博采众长，建立有活力的学习型、研究型的教师团队；在区教育局已有的在职读研奖励机制下，鼓励更多的教师积极进行高一层次的学历学位培训、深造。

努力打造一支适应学校发展、师德高尚、业务精湛、结构合理、身心健康、具有创新精神和实践能力的专业化师资队伍。