上外附属大境中学姚晓红校长就自选项目《新背景下高中学科“组合式”课程构建及实施行动研究》和必选项目《学校课程计划编制及其基于证据的完善研究》作开题陈述。姚校长着重就探索研究“组合式”课题的意义、研究目标、研究内容，研究的思路、方法、分工和实施以及课题研究成果作了简洁而精要的阐述。大境中学这次所定项目是荣获首届国家级教学成果（基础教育）二等奖、上海市教学成果（基础教育）一等奖的《以培养学生“学习素养”为核心的学校课程的建构与探索》项目的“升级版”。它旨在打破原有课程模式，探索学生在共同基础学习时保留班级、在不同基础发展学习中走班上课，构建学校“组合式”课程体系，以两种形态组合、整合课程学习，实现一门学科班级授课和选课走班充分融合的新课程形态和实施策略，以满足不同学业基础、不同能力倾向、不同兴趣特长、不同成就取向学生的发展需要，为学生提供更多的个人发展空间，进一步培养学生的学习能力和学习素养。
专家组在听取了开题报告后，对大境中学在传统课程模式下，积极探索新的课程构建模式给予充分肯定，认为具有独特性和创新性，所设计的研究方案具可操作性。同时，专家组结合学校实际，对下阶段如何在原获奖项目基础上，利用已有优势，深化课题研究提出了详细具体的建议和意见。
