一线教师由于工作量较大，普遍缺乏教科研的热情和需求；另一方面，由于缺乏教科研方面的理论学习和指导，大部分教师对于什么是教学科研，怎样进行教科研以及如何通过教科研促进课堂教学认识还是比较模糊的。为改变这一现状，激发教师的教科研热情，学校积极搭建平台，利用好开学前期的准备阶段为教师提供针对性的科研培训。

8月30日下午一点，学校邀请了黄浦区教育学院高中科研员唐军老师为全体教师做了一场《教师如何开展课题研究》的校本培训，使全体大境教职工对教科研有了新的认识，也激发了部分教师课题研究的热情，指明了方向和路径。

唐军老师从黄浦区课题申报项目的基本情况、课题申报方案撰写的基本方略、课题立项后研究的基本措施和课题结题材料准备的基本要求等四个方面对大家进行了指导。

在课题选题方面，唐老师建议大家要做到“新、实、小”，如果能从对当下课程的处理与研发（课程，含活动）；课堂教学方面的探究与实践（教学）；对学生学习问题的应对与处理（学生）；对教学环境的改善与探索（环境，含资源）；教师自身专业提升的思考（教师）等方面着手研究会更具有实际意义和价值。他用浅显易懂、深入浅出的语言为大家详细介绍了课题研究中采用的方法，课题研究方案和报告撰写的要点，并和大家分享了许多研究资料查询的网站和信息源。提供了具体的方法和研究的路径。

通过唐老师的讲座，教师们普遍认识到：教科研要做到掌握和利用必要的研究方法围绕主题做文章，研究要体现过程性，研究也要有成果意识，只有这样才能聚焦自己的教学实践，研究推动学校教学实践工作。