2023年11月23日上午，大境中学历史教研组举行了《“双新”背景下“小切口与大历史”在中学历史教学中的应用探究》教学展示与区级重点课题深入交流研讨活动。

本次活动由历史教研组长白玉林主持，聘请了原晋元中学历史特级教师李惠军、大境中学历史特级教师邵清、黄浦区教研员任琍、汪德武参加，专家们提出了宝贵的指导建议。课题组团队成员徐梅老师执教《从复数中国到单数中国——辽夏金元的统治》教学展示课，杨东辰老师进行《时代前进的车轮——工业革命中的火车》教学说课。

首先，由课题主持人白玉林回顾了从区级重点课题开题到市级课题立项以来课题组主要研究进展情况。接下来，执教老师、专家们相继发言：

执教老师心得体会：

徐梅：本节课我引用了罗志田的“复数中国到单数中国”的名家史论，用小切口中国呈现大历史的民族观与国家观。学生感受了辽宋夏金元各政权对“中国”的认同感，涵养了家国情怀。我觉得上课有点着急，还有很多修改空间，需要再打磨。

杨东辰：本节课我尝试通过火车为小切口，梳理火车和铁路产生、发展的脉络，展现大历史。学生感悟火车为代表的工业革命深刻影响了世界历史的发展进程。我还要在教学情境设置上优化，史料的取舍方面下功夫。

专家指导建议：

两位教研员任琍和汪德武都给予两节课好评，教学立意高远，小切口切入准确。两位特级教师都感到惊喜：邵清老师认为徐梅的课创出新意，让人惊喜；李惠军老师谈到杨东辰的课一开始就让我大吃一惊，他用火车这个小切口联动了一个大历史，由分散到整体，从低级到高级。针对课堂教学，四位专家共同指出关于“中国”内涵的界定问题，罗志田的观点是不是带有普遍性；对于课题，专家们都认为课题“小切口”既是重点又是难点。若小切口做好了，课题就等于成功了一大半。

最后，特级教师李惠军进行总结发言，认为本课题高端前瞻、笃定行稳、从实从用。进一步提出几点期望，回应了上述的问题并指明了完善路径。两位老师都有一种课题意识，提供了相当好的关于本课题的两个课例。他又强调历史教学要有宏大叙事，洞察历史的大潮大道，同时微观刻画，体察历史的小溪小径，这就是小切口与大历史。大历史要“思接千载，视通万里”。思接千载者长时段，视通万里者大空间，长时段与大空间正是大历史。小切口怎样呈现大历史，小切口讲好了，大历史立起来了。本次活动课题组成员受益匪浅，倍受鼓舞，群策群力做好下一阶段的课题工作。