高三（7）班邵禹铭同学又获“2006年全国中学生化学竞赛三等奖”。此前，他曾多次获得化学、数学竞赛奖，有：“2006年全国高中数学联赛（上海赛区）三等奖”、 “上海市东华杯化学竞赛二等奖”、“2006年上海市青少年‘白猫杯’应用化学与技能竞赛高三年级组三等奖”、“2006年上海市中学生数学知识应用竞赛夏令营优秀论文奖”等多个奖项。

“引领学生更好发展”是学校的办学理念，学校为每个学生个性特长发展搭建平台。邵禹铭同学所取得的优异成绩，与学校全面推进素质教育有着十分密切的关系，也与学校老师对他精心培养分不开的。在高中三年的学习生涯中，在邵禹铭身上，倾注了多位老师的心血，在学习和辅导中，他们注重培养和提高邵禹铭同学的抽象思维能力、形象思维能力和创造思维能力，注重培养他的自学能力和勤奋上进的优良品质，使他在学习中立于不败之地。

邵禹铭同学在学习中注重文理结合，夯实基础，他的学习体会是：第一，要以课本为基石，打好基础，“万丈高楼平地起”，即使是竞赛中所涉及的知识也大多源于课本。如果能牢固掌握基础，那将对学习有很大的帮助，特别是化学这门理科中的“文科”，更需要扎实的基础体系。第二，要有不折不扣的探求精神。理科学习中的题目有时会令人困惑而无法解答，而每当他遇到如此情况，往往会全力沉思，直到想好解法为止。他认为这也会花掉不少时间，但渐渐地从中培养了他的思维能力，即使题目千变万化，他也都能随机应变。

他还认为：理科学习虽然重要，文科学习也要重视。正确处理好文理的关系，做到不偏科。他说：文科与理科正如一双牙齿的上下两颚，缺少哪一个都将无法咀嚼。缺少文科的知识积淀，对理科应用题也会出现理解障碍。文理本一家，文科的地位绝不亚于理科，在学习理科的同时，更应抓文科学习的方法，使自己全面发展。邵禹铭同学正是这样夯实基础，文理并进，超前学习，才取得了不俗的成绩。