在学校,高三可是一个特殊的年级,因为临近高考,紧张气氛不言而喻。又逢春暖花开时,十八岁的我们在雨露下思考着,成长着。面对高考,我们既期待又忐忑不安;面对未来,我们既憧憬又有些迷茫。学校针对高三年级的“人生规划·职业导航”主题活动如期举行,三月份的活动让绷紧神经的我们这些高三学生倍感亲切。没有空洞无物的说教,没有纸上谈兵的理论,这些精心设计的活动让我们精神倍增,如强心剂指引我们前行。
成人仪式让同学们意识到自己成人了,当戴上成人帽手捧宪法的刹那也许我们是实实在在觉得自己成人了,而聆听了党员教师的宣讲后,引领我们学生树立起正确的价值观,培养我们积极向上的人格理想时,我们激发的是学习的动力。职业导航活动让我们将远景规划立足自己的实际付诸行动,更加贴近我们的学习生活。
“职业导航”活动是让我印象最为深刻的,在高三年级我们分自主、自励、自省三大板块,各班根据班级实际情况选择开展相关活动。我参加的是自励类,学校引入社会师资成功案例(利用学长和家长的资源)现身说法实现某一个职业理想需要做好哪些准备等等,引导我们学生尽早发掘自己的兴趣和特长。启发我们更了解职业特征,给我们上了一堂别开生面的“职业生涯规划课”,让我们了解社会的同时也加深了对自我的认识。
第一篇章 自省人生,自信相伴
我所在的高三(8)邀请了2000届毕业生孙欢成学长,他的人生可谓“一帆风顺”,复旦法医系,律师资格考,他都能顺利通过。在我们眼里,这位“圣人”的人生经历可谓完美了。在我们惊叹之余,他也有隐情,原来他是迫不得已、背水一战才走上律师考试。他终于道出了成功的秘诀:认识自我、相信自我。短短八个字读来颇具哲理。他补充道:“你们或许还不知道将来会做什么,这很正常,但你们必须要向着理想目标努力,自信将成为你们的朋友。”他还强调认识自我就是你得关注自己的兴趣点,这个兴趣是持之以恒的,它会有一个反复的过程,但你始终得关注自己的兴趣点。他很喜欢法医,这个介于医生和律师的专业虽然在他择业时给他也带来了尴尬,但是现在他深刻地认识到在律师这个从业圈中,越来越讲究专业性,能够既学医又懂法的人实在不多,所以他对自己从业的前景表现出十足的自信。他说他会坚持自己的所爱,他会一直坚持下去。听到这里,我本是迷茫的眼神变得坚定起来,联系他的“完美人生”,心中似有一种斗志,海般澎湃。同学们在羡慕之余也直起了身,听得入神。
四十分钟的班会是短暂的,四十分钟的思考是漫长的,是时候来考虑自己的人生路了。或许今天,我们只能感受到高考的临近,被题海压得喘不过气;或许明天,当我们跨入大学这个小社会时,肩上的担子会更重。76天后不仅是高考的日子,也是我们人生的一大转折。当思考趋于成熟,举止趋于稳重,我们可以释怀地说声:我们长大了。学长指引我们要“自信”,学长也指引我们要立下短期的人生目标,这无疑对我起到了鼓舞的作用。今后的路该怎么走?我似乎已经有了答案。纵使可能我的人生没有像那位学长那样“完美”,一次次的考试频遭荆棘,但我仍以为,这何尝不是一种磨练?谁说人人都能拥有完美人生?俗话说:人无完人,金无足赤。追求完美方可力求发展。我愿成为一个“潜力股”,书写自己的人生,永不后悔。
借用我们同班张舰的话来概括我们对这次活动的体会就是:我们是一只只加满燃料的小艇,我们所要做的,只是在起航前画好路线图。这样在今后的旅途中无论风雨,我们都能沉着应对。现在,挂上航线图,扬起风帆,起航!
接下来,我们还将会开展志愿填报和心理调适等专题辅导报告。
(自主和自省类将稍候报道)
附:
高三德育微型课程《人生规划·职业导航》活动汇总表
班 级 |
活动类别 |
活动形式 |
活动主题 |
高三( 1 ) |
自主
(实践模拟) |
模拟招聘会 |
规划今天,掌握明天 |
高三( 6 ) |
模拟职业面试 |
树立信心 迎接挑战 | |
高三( 9 ) |
自主创业方案设计 |
让“自主”为“创业”导驾护航 | |
高三( 10 ) |
企业经营管理模拟 |
diy企业家 | |
高三( 11 ) |
模拟招聘会 |
模拟人生 见习未来 | |
高三( 14 ) |
模拟职业面试 |
人生规划 职业导航 | |
高三( 2 ) |
自励
(访谈对话) |
成功人士访谈 |
树立坚定信念 扬起人生风帆 |
高三( 4 ) |
就业形势分析 |
职业设计与生涯规划 | |
高三( 8 ) |
学长引领 |
听引导 论世事 思形势 谋发展 | |
高三( 12 )
相关信息 |