2016年12月16日星期五，高二年级开展了“认识自我，规划未来”的生涯规划主题班会，旨在帮助学生进一步地了解自己，清晰自己的定位，选择适合的专业，在高中阶段思考探索生涯规划，希望对他们有所帮助。

    根据班级学生特色和需求，每个班级设计了不同主题、形式多样的班会活动。以认识了解自我为主线，高二（2）班学习了4种不同的沟通风格的特征，并且教会学生采用不同的沟通风格应对各类人际交往中的人与人相处。高二（4）班通过帮助学生了解自己的兴趣，以此找出自己与理想职业的差距，为之后的高中生生涯进行合理科学地规划。高二（5）班以培养学生的团队意识和责任意识开展游戏和活动，让学生领悟了如何能快速融入一个团队，并且和团队共同成长的各种方法。高二（6）班以规则意识入手，培养学生自我管理的良好习惯，并且群策群力完善了班规。高二（8）班的学生通过决策平衡单的制定学会了一些行之有效的方法来解决人生中很多困难选择。

    以规划未来为主线，高二（7）班开展情境模拟探讨和“mbti”情景测验，认识到择业时需要考虑个人特点及性格对于职业规划的影响。高二（3）班的学生绘制生涯彩虹图，思考高中阶段以及未来的人生发展。高二（1）班在课前介绍大学专业的基础上，通过数据分析引导学生深入了解专业内涵，找到自己心仪的专业范畴。高二（9）班的学生仔细学习了新高考政策的改革和高校对综合素质评价的要求，对今后的填报奠定了基础。

    本次生涯规划主题班会指导学生对于生涯规划有了进一步地认识与了解，为之后的生涯规划以及专业、职业的选择走出关键性的一步。