“青椒”创意工作室是学校四创团队建设的一部分，与其他工作室联动，旨在帮助新入职的青年教师学习如何胜任班主任的工作。本学年“青椒”活动的重点在于从理论层面结合实际工作中遇到的问题，学习从何为班主任工作到如何胜任班主任工作。

此轮“青椒”工作室的成员有裘旭东、陈丽娜、王欢、赵悦、谢园、王洁松、董维佳和徐佳祺。在工作室主持人，即年级组长李芳老师的带领下，从2018年11月3日至2019年6月14日，共进行了14次活动，基本保证每两周活动一次的频率，每次1课时，主要完成了学习专业书《做一个老练的新班主任》和人格养成微课题的初步设计。专业书的学习主要以自学+讨论的形式进行，每章两课时，第一课时由一位学员主讲并提出两个在实际工作中遇到的问题，请大家在下一次活动时讨论。其他学员需要在主讲活动前自学相应篇目，并在主讲活动后撰写学习体会和回答讨论题。李芳老师对每一份学习体会都认真阅读并圈画亮点，在第二课时与大家分享这些亮点和她自己的班主任工作经验。在第二课时的讨论环节中，“青椒”们常常展开头脑风暴，集思广益，一直将这种模式延伸至高中生人格养成的微课题设计。在李芳老师的启发下，大家从无到有，列出了20多个主题，并进一步优化，计划在今年暑假形成系列主题班会课教案。此外，学校也尽可能为“青椒”们提供校外学习的机会，比如2019年6月1日，“青椒”们一起参与了与崇明中学班主任的联合论坛，从四位富有成效的班主任的分享交流中，学到了许多难得的班主任工作做法和角度。

“青椒”的8名学员中有4名老师目前正在担任班主任工作，还有2名老师将在新学期担任班主任的工作。有了这一年的学习经历，每位老师都在班主任工作的这条路上，多了一扇解决问题的窗户。他们的班主任工作似乎有了支撑，紧张和慌张减少了，自信和冷静更多了。相信“青椒”们在后续活动的“锤炼”中，可以在班主任专业发展的道路上走得更加踏实，稳中求进。