——上外附属大境中学“青椒”班主任培训纪实

     2021年12月28日，上外附属大境中学部分青年班主任齐聚一堂，共同聆听徐佳祺老师的心理讲座“班主任如何应对学生心理健康问题”。

讲座伊始，徐老师以“作为班主任，你认为最重要的教育目标是什么？”之问入手，引发“青椒班主任们”的思考，继而引出此次讲座的三大板块内容：趁早发现、协同干预；内筑人格、外建支持；及时转介、保持边界。

徐老师建议青年班主任们在第一次家访前就准备好一份家访清单，以便清晰地了解学生的学业压力、情绪起伏、同伴交往、亲子沟通、手机使用、夫妻关系等个人基本情况、家庭教育基本状况。平时，则需要关注每位孩子的眼神、表情、行为举止、走路姿势、身体情况等诸多细节，以便及时发现行为、心理有偏差的学生，尽早进行干预。

徐老师以工作实践为基础，和“青椒班主任们”分享了自己做班主任时使用的一些管理小技巧，如：在班中发现一些乐于关心帮助大家、能够走入同伴心中的小助手，作为班主任了解学生心理动态、传递师生情感交流的纽带。

徐老师强调，良好品质、优秀品格的形成是高中阶段最为重要的教育内容之一，应引导学生们成为乐观、自信、自尊、有责任感时代青年，引导他们时刻牢记将自己的身心健康放在第一位。

当然，徐老师也指出，班主任们不是万能的，一旦发现有些学生的问题自己应付不了的时候，就需要转介给更为专业的人士来处理。青年班主任们尤其要学会及时求助，适时转介，面对一些棘手的问题，要学会放下助人情结，保持好边界。徐老师表示，自己愿意为老师们提供支持，请班主任们在班中向学生们宣传：若压力大、不开心的时候，可以多去找徐老师聊聊天。

最后，副校长沈彤军老师和在座的青年班主任分享了自己近期应对学生心理健康问题的一些方法，并总结了徐老师的一些技巧，希望老师们平日里多多观察，做个有心人，经常把遇到的案例记录下来，慢慢积累，逐渐提升应对不同心理问题的技能。（撰稿摄影：王悦文）