《人生规划·职业导航》微型课程建设方案

一、          课程建设的指导思想

为进一步贯彻十七大精神，落实二期课改对学校校本课程开发的新要求，完善学校课程整体结构，从我校实际情况出发，选取贴近学生实际、与社会生活有着紧密联系的《人生规划·职业导航》作为我校德育课程化建设的首个系统化的课程进行开发和实施，旨在引导学生自主地提高自身素质，形成正确的职业意识，为自身的发展和成为国家、社会未来的栋梁之才积蓄能量。

二、          课程建设的内容

1．    探索并形成适应社会发展需要和人的身心发展需要的新型课程体系，把培养学生健全人格和个性发展，作为本课程建设的重要任务。

2．    整合课程内容，丰富课程内涵，结合理想信念教育，合理进行人生规划，加强职业指导，把反映本课程发展的最新成果和未来发展方向的前沿性知识吸收到课程中来，使课程内容具有时代性和创新性。

3．    立足学校发展现状，授课教师在贴近生活、贴近学生、贴近实际中，对学生进行“四导”，即：思想引导、健康向导、学业辅导、生活指导，引领每个学生健康成长成才。

4．    挖掘多方资源，充分利用现代化教育技术，使教学方法朝着多样化和综合化的方向发展，充分发挥学生在教学中的主体地位。

三、          课程建设的目标

 经过几年的努力，将《人生规划·职业导航》建设成有利于培养学生的主体性人格和创造精神的学科，使学生的知、情、意、行和谐发展。在课程的实施过程中，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为形成情感、态度和价值观的过程，使课堂作为德育的主阵地更具生命的激情和活力。

四、          课程建设的具体实施

1．    成立课程建设指导小组，对课程建设进行计划、组织和实施，确保课程的落实。指导小组的成员有：姚晓红、奚晓晶、高思芳、钱勇伟、石嘉伟和竺皛。重点建设工作由领导牵头，主讲教师具体实施。

2、课程设置：