2020年10月16日，党总支委员、上外附属大境中学校长卢起升在教工大会上，以《我所经历的教育改革》为题，按照五次全国教育工作会议、教育新体制“四梁八柱”、教师队伍建设、学校“十四五规划”的实验项目四个方面进行交流。与在座的教职工一同分享了自己所经历的教育改革历程。

第一部分：四次教育大会及全国教育大会

他回顾了2018年9月10日习近平总书记出席并发表重要讲话具有划时代和里程碑意义的全国教育大会之前召开的四次教育工作会议。

第二部分：教育新体制“四梁八柱”

  十九大记者会上（2017年10月19日）陈宝生部长提出的教育新体制“四梁八柱”改革方案基本建立，2020年我国教育基础性制度体系基本建立。

第三部分：教师队伍建设

引领广大学习教师队伍建设的纲领性文件。

第四部分：学校“十四五规划”的实验项目及回顾前五轮规划

第一轮规划：1999-2002年：

  实验项目：高中学生发展教育实践研究

  1、“自我教育，主动发展”的德育实验：自治自理、自我教育；行为规划

  2、“健康第一”的体育实验：群众体育全国著名、中长跑运动和航模队全国一流，射击队全市一流

  3、“内秀外慧”的美育实验：学生合唱团在市内著名，管乐队在区内一流

  4、“外语先行，综合发展”的智育实验：高中课程结构方案设计，英语课程试点研究

第二轮规划：2003-2006年

实验项目：

第一：推进和完善以“选择”和“优质”为特征的学校课程体系

1、开展高中以选择和优质为特征的课程建设的课题研究

2、构建“加强基础，促进发展，激励创新，重视实践”的课程结构

3、聚焦课堂教学，开展“整合与互动”的课堂教学新模式的探究活动

4、探索学生多元能力的培养途径和评价管理：“三合一”的学生学业成绩报告单

第二：推进和完善以“自主”和“发展”为特征的学校德育工作体系

第三：促进教师的发展与成功的“大境之星”培育体系

第三轮规划：2007-2010年

办学理念：引领学生更好发展

第一构建以“自主、责任”为特色的德育工作体系，增强德育工作的针对性、实效性

第二以“选择和开放”为特征的校本课程建设实践与研究，促进学生个性化的发展

第三以培养“自主、探究”为主要学习方式的课堂教学模式的实践研究，让师生共度生命历程

第四以建设“实践、发展”为重点的师资队伍，构建学习共同体

第五以探索“多元、过程”的发展性，建立发展的激励机制

第四轮规划：2010-2015年

第一以培养学生学习素养为核心的学校课程建设的研究与实践

第二基于IMMEX的优化高中学生思维的教学与评价研究

第三高中学生人生发展指导实践研究

第四以学能评价为核心的学生学业多元评价的实践研究

第五高中英语IEO教学方式的深化研究：浸润式、快乐型、开放性

第六高中物理教具与学具的新设计以及效能研究

第五轮规划：2016-2020年

发展性——《高中生生涯发展规划教育研究》

选择性——《新背景下高中学科“组合式”课程构建及实施行动研究》

国际化——《深化外语特色建设，拓宽学生国际视野》

批判性——《“一干三支”批判性思维项目研究》

创新性——《“人文至境——人文社科实验室”建设和实践研究》

信息化——《基于IMMEX学习分析研究》

特色化——《高中体育专项化教学评价体系构建的实践研究》

综合性——《探索高中学生综合素质评价的实践与研究》