每年四月是我们的悦读感悟节,我们倡导的是让学生阅读书籍不断输入,再通过感悟输出自己的感受与体会。伴随着紫藤花的悄然开放,一场关于阅读的精神盛宴已经拉开序幕……
一、一堂关于阅读的课:
周菁:让阅读成为一种习惯
1、阅读的意义
首先,例举阅读改变人生的事例。
《读经典的书》(学生朗读,读书的三个层面:为职业、为生活、为生命而读书)
我们有没有发现我们身边的人,阅读的时间越来越少了,这是为什么呢?
2、阅读的时间
为什么我们阅读的时间越来越少?
时间从哪里来?每周能够阅读6小时以上的同学分享调查结果。
推荐赵蕊蕊朗读的文章《握紧你的右手》。
讨论交流:学会利用碎片时间。
小练习《忙里偷闲》(英语练习册上的一篇阅读文章)1分钟阅读体验:关于《阅读的速率》1分钟1000字计,15分钟、30分钟……大多数的书20-30万字,以《哈佛家训》30万字为例。其实坚持做到每天阅读,读完一本书并不难。
3、阅读的习惯
什么情况下你会阅读?
是读自己感兴趣的书,还是以任务驱动的方式(语文组列出每个月的书单;为做课题研究;因影视作品而去阅读文学作品)。
你有怎样的阅读习惯?同学发表意见。
有环境营造(图书馆)、有介质保障(手机、Kindle以及好用的阅读APP)、有时间坚持。
推荐并交流:《如何养成阅读习惯》。
分享《朗读者》中的朗读片段。
二、一群热衷阅读推广的教师
一月一书:语文组教师以任务驱动的方式引导学生每月阅读一本指定书目,包括《月亮和六便士》、《小词大雅》、《中国哲学史》、《渴望生活——梵高传》、《文化苦旅》、《美的历程》、《民国的底气》等。
三、一批热爱阅读的学生