每年四月是我们的悦读感悟节，我们倡导的是让学生阅读书籍不断输入，再通过感悟输出自己的感受与体会。伴随着紫藤花的悄然开放，一场关于阅读的精神盛宴已经拉开序幕……

一、一堂关于阅读的课：

周菁：让阅读成为一种习惯

1、阅读的意义

首先，例举阅读改变人生的事例。

《读经典的书》（学生朗读，读书的三个层面：为职业、为生活、为生命而读书）

我们有没有发现我们身边的人，阅读的时间越来越少了，这是为什么呢？

2、阅读的时间

为什么我们阅读的时间越来越少？

时间从哪里来？每周能够阅读6小时以上的同学分享调查结果。

推荐赵蕊蕊朗读的文章《握紧你的右手》。

讨论交流：学会利用碎片时间。

小练习《忙里偷闲》（英语练习册上的一篇阅读文章）1分钟阅读体验：关于《阅读的速率》1分钟1000字计，15分钟、30分钟……大多数的书20-30万字，以《哈佛家训》30万字为例。其实坚持做到每天阅读，读完一本书并不难。

3、阅读的习惯

什么情况下你会阅读？

是读自己感兴趣的书，还是以任务驱动的方式（语文组列出每个月的书单；为做课题研究；因影视作品而去阅读文学作品）。

你有怎样的阅读习惯？同学发表意见。

有环境营造（图书馆）、有介质保障（手机、Kindle以及好用的阅读APP）、有时间坚持。

推荐并交流：《如何养成阅读习惯》。

分享《朗读者》中的朗读片段。

二、一群热衷阅读推广的教师

一月一书：语文组教师以任务驱动的方式引导学生每月阅读一本指定书目，包括《月亮和六便士》、《小词大雅》、《中国哲学史》、《渴望生活——梵高传》、《文化苦旅》、《美的历程》、《民国的底气》等。

三、一批热爱阅读的学生